“走，再巡一趟咧！”7月29日中午，三十五岁的叶昌成顺手提到一把锹，喊上一个组的值班工作人员，从临江大路三阳路闸口往粤汉港口方位走……这一刻，他是一名防洪巡堤人；一周前，他是送学生走入初中升高中考试场的送考人；而在疫情防控期内，他是线上与线下“抓牢”，为一批普通高中线下推广生引燃期待的“叶老师”。
“叶老师不怕难，难也不害怕！”在武汉二中广雅中学的老师学生圈中，语文教师叶昌成“不一般”。
赶走应届毕业，老师叶昌成赶赴防洪一线变成一名巡堤人。院校供图
妻子为一线护理当后勤管理，他线上与线下给学生当“保留”
2020年，一场始料未及的肺炎疫情，弄乱了丹江人的生活的节奏。
一月中下旬刚开始，叶昌成的妻子所属的武汉汉口医院门诊做为第一批新冠肺炎救护定点医疗机构，遭遇史无前例的一场“狂风暴雨”。接着的2个半月里，妻子没转过家，恪守在服务保障职位上，为抗疫一线的医务人员“保驾护航”。
叶昌成独自一人带著五岁的孩子战“疫”，虽然心里对妻子忧虑不己，但还有一个人群更令他挂念——八（6）班级的学生们，非常是这些医务人员的儿女。
班级有一个男孩子叫小伍，妈妈是市人民医院的医师。“鄂西会战”拉响后，小伍的妈妈一直在抗疫一线，家中仅有一位家庭保姆照料小伍。叶昌成几回打电话给小伍，可另一方不接电话。心不甘的他根据QQ留言板留言，总算收到了小伍的回应，“叶老师，除开用餐，我啥都做不来，日常生活太索然无味了……”叶昌成意识到只是进行线上教学还不够，应对这种半大不小的小孩，他有义务正确对待大伙儿。
停学不断学，豪情壮志强内心。每周五中午第三节课，叶昌成会像平常一样举办线工作会。一曲《武汉伢》打开了班集体二月网上唱歌比赛的帷幕，三月叶昌成又把主题班会变成了“抗疫故事会”，一次次为学生们引入精神实质动能。
战疫期内，叶昌成线上与线下“抓牢”。院校供图
跨班级援助应届毕业，“叶老师期待课堂教学”搞了
进到五月，九年级学生复课复学提上议程安排。時间紧，每日任务重，院校领导干部给叶昌成通电话，请他火线零线援助九年级。“搞！”叶昌成痛快同意。
从5月21日起，他即是八年级的教导主任，也是九年级的语文教师，多线战斗跨班级课堂教学。新接任的这一九年级班中，学生的文化艺术基本广泛较欠缺，一批学生归属于普通高中“期待生”，即冲一冲就会有期待过普通高中线的学生。看见学生们期盼而着急的目光，叶昌成借了预留课室，运用课外和自习时间，进行“叶老师期待课堂教学”主题活动，责任对学生们开展有目的性地培训，成效显著。
回校复课后，叶昌成跨班级援助中考备考。院校供图
学生“不服气”他不气反赞，爱问敢说得真谛
“叶老师从来不端架子，激励大家多提出问题，多提出质疑。”学生卢云熙说，有一次，由于一个病句修改题，她持续向叶老师表“不服气”，叶老师不闹脾气，还夸奖她是真思索。
任教13年来，曾是国家教育部“关心社会发展 独立思考 学写新作文”研究组组员的叶昌成习惯性把自己和学生放到公平影响力，喜爱和学生交流与沟通。两年前，学生王嘉惠在九年级美术教材“湖湘珍贵文物路虎揽胜”一节中发觉多处不正确：一处将“镈钟”写出了“钟镈”，一处将“铜盖豆”写出了“水果盘”。在他的激励下，王嘉惠根据新闻媒体传出号召。